Додаток до робочої програми навчальної дисципліни

Філософія

для здобувачів першого (бакалаврського) освітнього рівня

спеціальності 091 Біологія та біохімія

ІV семестр

 

Викладач:

к.філос.н., асистент кафедри філософії та методології науки Коперльос Руслана Юріївна

e-mail koperlosr@ukr.net, koperlosr@knu.ua

 

 

СТРУКТУРА  НАВЧАЛЬНОЇ  ДИСЦИПЛІНИ

ТЕМАТИЧНИЙ  ПЛАН  ЛЕКЦІЙ  І  СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

№ п/п

Назва  лекції

Кількість годин

Лекції

Семінари

Самостійна робота

Частина1: Філософська пропедевтика

1

Тема 1.  Філософія, коло її проблем, роль в житті суспільства і людини

2

2

4

2

Тема 2.  Антична філософія

1

2

4

3

Тема 3. Філософія Середньовіччя і Відродження

1

2

4

4

Тема 4. Філософія Нового часу

1

2

4

5

Тема 5.  Німецька класична філософія

2

4

6

Тема 6.  Сучасна філософія

1

6

4

7

Тема 7.  Українська філософська думка

4

Частина 2: Теоретична та практична філософія

8

Тема 8. Онтологія як філософське вчення про буття 

 

2

 

2

4

9

Тема 9. Свідомість як філософська категорія

2

2

4

10

Тема 10. Людина як предмет філософського аналізу

2

2

4

11

Тема 11. Епістемологія: основні проблеми теорії пізнання. Наука як соціокультурний та пізнавальний феномен

2

4

4

12

Тема 12. Соціальна філософія: індивід, суспільство і держава.

1

2

4

13

Тема 13. Культура і цивілізація

1

2

4

14

Есе за обраною темою

 

 

18

15

Підсумкова контрольна робота

 2

 

ВСЬОГО

16

32

70

 

 

 

 

 

 

Загальний обсяг 120 год., в тому числі:

Лекцій                                      – 16 год.

Семінари                        – 32 год.

Консультації                  – 2 год.

Самостійна робота                  – 70 год.

 

 

Структура програми навчальної дисципліни

 

Частина 1: Філософська пропедевтика

 

Тема 1. Філософія, коло її проблем, роль в житті суспільства і людини

Тлумачення, сутність і структура світогляду. Буденно-практичний і теоретичний, повсякденний і науковий, індивідуальний і суспільний прогресивний і радикальний світогляди. Формування ідеалів людини, що відображають її життєві цілі на основі розуміння елементів структури світогляду. Історичні типи світогляду: міфологічний, релігійний, науковий.

Філософія як світогляд. Специфіка філософського освоєння дійсності. Об’єктивна та суб’єктивна реальність. Філософія як перша теоретична форма знання. Предмет філософії. Філософія та коло її проблем. Основні питання дослідження: матеріалізму, ідеалізму, монізму, дуалізму, сенсуалізму, раціоналізму, ірраціоналізму, скептицизму і агностицизму. Проблема методу у філософії та її основні функції. Структура філософського знання (історія філософії, онтологія, гносеологія, філософська антропологія, соціальна філософія та ін.). Зв'язок філософії з наукою, свідомістю, мистецтвом. Її місце і роль в житті суспільства і людини.

 

Тема 2.  Антична філософія

Передумови виникнення і специфіка функціонування античної філософії. Основні етапи античної філософії та ключові проблеми. Наявність міфологічних та епічних образів; присутність елементів антропоморфізму; наївний пантеїзм; пов’язування природніх процесів з моральною проблематикою; пошуки першопочатку всього існуючого – основні риси античної філософії.

Досократична філософія. Філософські погляди Сократа. Полеміка між софістами та Сократом. Об'єктивний ідеалізм  Платона, гносеологія і вчення про державу. Філософська система Аристотеля, вчення про матерію і форму, дослідження категорій.

 

Тема 3 . Філософія Середньовіччя й Відродження

Християнство як світоглядна основа середньовічної філософії. Основні етапи її розвитку. Теоцентризм. Апологетика (два підходи ставлення до філософії античності). Патристика: діяльність отців церкви. Аврелій Августин – класик західної патристики. Співвідношення душі і тіла, віри і розуму. Концепція історичного процесу і часу. 

Середньовічна схоластика: природа і сутність проблеми універсалій, шляхи її вирішення (реалізм і номіналізм). Місце і роль у розвитку середньовічної філософії Ф.Аквінського. 

Відродження як соціокультурне явище: секуляризація, антропоцентризм, пантеїзм і гуманізм. Гуманісти: Д.Аліг’єрі, Ф.Петрарка, Л.Валла, М.Фічіно, Д.П. делла Мірандола, П.Помпонацці, М.Монтень. Натурфілософські концепції. Пантеїзм Дж.Бруно. Нові тенденції у природознавчій науці: Л. да Вінчі, геліоцентрична система М.Коперника, деїстичне розуміння світу Г.Галілея. Основні ідеї та вплив руху Реформації.

 

Тема 4. Філософія Нового часу

Природознавство та філософія Нового часу. Проблема розробки методів, шляхів і прийомів дослідження природи. Емпіризм, раціоналізм, емпірико-сенсуалістична гносеологія. Ф.Бекон: програма “великого відновлення наук”, проблема методу, вчення про ідоли розуму, обґрунтування емпірико-індуктивного методу пізнання. Філософія Р.Декарт: універсальний метод всіх наук, принцип методичного сумніву, теза “cogito ergo sum”, вчення про “вроджені ідеї”, вчення про дві субстанції. Соціальна концепція Т. Гоббса. Сенсуалізм Д.Локка, вчення про “первинні” і “вторинні” якості. Вчення Б.Спінози про субстанцію, теорія пізнання. Поняття монади, гносеологічна концепція Г.Ляйбніца. Суб’єктивно-ідеалістичний підхід Дж.Берклі. Агностицизм Д.Юма.

 

Тема 6. Сучасна філософія

Поняття некласичної філософії та причини її формування. Розмежування раціоналізму та ірраціоналізму. Позитивізм та антропологічні школи.

Історичні форми позитивізму та основні проблеми дослідження: “перший” позитивізм (О.Конт, Д.Міль, Г.Спенсер); “другий” позитивізм – емпіріокритицизм (Е.Мах, Р.Авенаріус); “третій” позитивізм – неопозитивізм (М.Шлік, Р.Карнап); «четвертій» позитивізм – постпозитивізм (критичний раціоналізм К.Поппера, прагматичний аналіз У.Куайна, методологія науки Т.Куна та інші).

Антропологічний напрям. Філософія життя. Абсолютизація ірраціонального у вченні А.Шопенгауера. Світ як воля і уявлення. Філософські погляди Ф.Ніцше (нігілізм, воля до влади, надлюдина). Вчення В.Дільтея та А.Бергсона. Концепція філософії історії О.Шпенглера. Психоаналіз, вчення про несвідоме З.Фрейда. Неофрейдизм (Е.Фромм, К.-Г.Юнг). Прагматизм як напрям сучасної філософії (Ч.Пірс, У.Джеймс, Д.Дьюї). Філософська антропологія М.Шелера і А.Гелена. Екзистенціалізм. Критичний раціоналізм та ірраціонально-екзистенційна філософія С.К’єркегора.

Структуралізм як методологія гуманітарного пізнання (К.Леві-Стросс, М.Фуко). Феноменологія Е.Гусерля. Екзистенціальна філософія (К.Ясперс, А.Камю, Ж.-П.Сартр). Постмодернізм: Ж.-Ф.Ліотар, Ж.Бодріяр, Ж.Дельоз, Ж.Дерріда, Р.Рорті.

 

 

 

Організація оцінювання:

Семестрова робота

Семестрова кількість балів

Min – 36 бали

Max – 60 балів

Усна відповідь

Впродовж семестру

«3» х 5 = 15

«5» х 4 = 20

Доповнення, участь в дискусіях

Впродовж семестру

«1» х 10 = 10

«2» х 10 = 20

Самостійна робота

Есе за обраною темою  (наприкінці 2 модулю)

«6» х 1 =6

«10» х 1 = 10

Підсумкова контрольна робота

 Наприкінці 2 модулю

«5» х 1 = 5

«10» х 1 = 10

*у разі відсутності студента на семінарському занятті, розглянуті на семінарі питання відпрацьовуються у письмовій формі.

Загальна кількість балів за аудиторну роботу складає 60% від семестрової кількості балів

 

 

 Змістова частина 1. Філософська пропедевтика

 

Семінар 1. Філософія, коло її проблем, роль в житті суспільства і людини 

1.     Специфіка філософії як знання і світогляду.

2.     Сутність і структура світогляду.

3.     Історичні типи світогляду.

4.     Сутність, завдання та предмет філософії.

5.     Місце і роль філософії в житті суспільства і людини.

6.     Функції філософії.

7.     Основні розділи філософії.

8.     Методи філософії.

 

Завдання для самостійної роботи

Контрольні запитання та завдання:

1. Сутність і основні функції світогляду.

2. Міфологічний і релігійний світогляди.

3. Специфіка філософського освоєння дійсності.

 

Проблемні теми для обговорення:

1. На що скероване філософське пізнання?

2. Які джерела філософської думки?

3. Чи усвідомлює людина процес формування власного світогляду?

4. Чи можливий світогляд без ідеалів?

5. Чи всі люди мають світогляди?

 

Література 

 

Основна:

Філософія. Базовий підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. Харків: Фоліо, 2018.

Марія Фюрст, Юрген Тринкс. Філософія. К.: Дух і літера, 2018.

Петрушенко В. Л. Філософія: курс лекцій / В. Л. Петрушенко. Львів, 2016.

Причепій Є.М., Черній А.М., В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. К.: Видавничий центр «Академія», 2009 .

Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення) : навч. посіб. / за ред. акад. НАН Україні Л.В.Губерського. К.: Знання, 2009.

Філософія: Хрестоматія: навч. посіб. для бакалаврів фізико-математичних та природничих спеціальностей. Т.1. Філософська пропедевтика : навч. посіб для бакалаврів фізико-математичних і природничих спеціальностей. К.: ВПЦ “Київський університет”, 2010.

Філософія: хрестоматія для бакалаврів фіз.-мат. і природн. спеціальностей. У 2 т. Т. 1. Філософська пропедевтика /авт.-упорял І.С Добронравова, О.В.Руденко, О.В.Комар та ін.; заг. Ред. І.С Добронравова, О.В.Руденко. 2-ге вид. доп. К.: ВПЦ «Киівський університет», 2020.

 

Додаткова:

Броннікова Л.В. Філософські аспекти трансформаційних процесів у сучасній науці // Актуальні проблеми філософії та соціології, (33), 2022 - С. 13-17.

Гайдеггер М. Що це таке філософія? / https://stud.com.ua/42190/filosofiya/haydegger_take_filosofiya

Ортега-і-Гассет X. Чиста філософія / https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=3821

Руденко О.В.        Філософія освіти або чи потрібна освіті філософія //Вісник Київського університету. Серія: Філософія. Політологія. Випуск 1(119). К. 2015. С. 41-43 / http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Visnik_119_5.pdf

Туренко В.Е. Місце філософії у світовому освітньому просторі // Multiversum. Philosophical almanac., № 5-6, 2016. – С. 153-161

Шинкарук В.І. Світогляд і духовна культура: (Питання історичного генезису) // Філософська думка. – №2. – С. 27-37.

Шинкарук В. І. Категоріальна структура наукового світогляду // Філософська думка. – 1980. – №2. – С. 16-25.

 

Семінар 2. Антична філософія 

1. Особливості зародження і формування давньогрецької філософії:

а) пошуки першопричини світу філософами Мілетської школи (Фалес, Анаксімандр, Анаксімен);

б) натурфілософія та діалектичні ідеї Геракліта.

2. Проблема буття в піфагорійській школі та у філософії елеатів

3. Натурфілософські побудови Емпедокла, Анаксагора та атомістика Левкіппа-Демокріта.

4. Антропологічний поворот в античній філософії (софісти і Сократ).

5. Філософська теорія Платона.

6. Філософська система Аристотеля.

7. Елліністичний період: стоїки, скептики, епікурійці.

 

Завдання для самостійної роботи

Контрольні запитання та завдання:

1. Розуміння філософії в античну добу.

2. Сутність полеміки Сократа з софістами.

3. Основні ідеї філософського вчення Платона.

4. Система категорій Аристотеля.

 

Проблемні теми для обговорення:

1.  Які етапи виділяють в розвитку античної філософії?

2.  Чому представників філософії “ранньої класики” називали натурфілософами?

3.  У чому полягає філософський сенс апорій Зенона?

4.  Що означає вислів “антропологічний поворот в античній філософії” і з іменами яких мислителів він пов’язаний?

 

 

Література

 

Основна:

Історія філософії: Підручник / за ред. Володимира Івановича Ярошовця К., 2002.

Історія філософії. Словник / За заг. ред. В.І.Ярошовця. К., 2005.

Філософія. Базовий підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. Харків: Фоліо, 2018.

Марія Фюрст, Юрген Тринкс. Філософія. К.: Дух і літера, 2018.

Петрушенко В. Л. Філософія: курс лекцій / В. Л. Петрушенко. Львів, 2016.

Причепій Є.М., Черній А.М., В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. К.: Видавничий центр «Академія», 2009.

Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення) : навч. посіб. / за ред. акад. НАН Україні Л.В.Губерського. К.: Знання, 2009.

Філософія: Хрестоматія: навч. посіб. для бакалаврів фізико-математичних та природничих спеціальностей. Т.1. Філософська пропедевтика : навч. посіб для бакалаврів фізико-математичних і природничих спеціальностей. К.: ВПЦ “Київський університет”, 2010.

Філософія: хрестоматія для бакалаврів фіз.-мат. і природн. спеціальностей. У 2 т. Т. 1. Філософська пропедевтика /авт.-упорял І.С Добронравова, О.В.Руденко, О.В.Комар та ін.; заг. Ред. І.С Добронравова, О.В.Руденко. 2-ге вид. доп. К.: ВПЦ «Киівський університет», 2020. 

 

Додаткова:

Аврелій Марк. Наодинці з собою. – Сімферополь: Реноме. 1998.

Арістотель. Нікомахова етика. К., 2002.

http://am.history.univ.kiev.ua/Nikomakhova_etyka.pdf

Арістотель Політика. К., 2003.

http://litopys.org.ua/aristotle/arist.htm

Арістотель. Метафізика (фрагменти)/ Читанка з філософії. К.: Довіра, 1992. Т.1: Філософія стародавнього світу. С. 149-164.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Aristotle/Metafizyka_frahmenty.pdf?

Платон. Держава / Пер. з давньогр. Д. Коваль. – К.: Основи, 2000.

Платон. Діалоги. К.: "Основи", 1995.

https://chtyvo.org.ua/authors/Plato/Dialohy/

Платон. Бенкет. Л.: Вид. Українського Католицького Університету, 2018.

https://chtyvo.org.ua/authors/Plato/Benket___vyd_2018_ukrhrets/

Туренко В.Е. Антична філософія любові. – К.: ВАДЕКС, 2017.

Ціцерон. Тускуланські бесіди. Про обов’язки. – Вид.: Апріорі, 2021.

 

Семінар 3. Головні ідеї філософії Середньовіччя та Відродження

1. Загальна характеристика філософії Середньовіччя: основні етапи розвитку.

2. Головні теологічні проблеми Середньовіччя та їх філософські інтерпретації:

а) полеміка між номіналізмом і реалізмом;

б) проблема співвідношення віри і знання;

в) проблема людини: душа і тіло.

3. Загальна характеристика філософії епохи Відродження. Гуманізм та новий ідеал людини.

4. Філософія М.Кузанського.

5. Наука епохи Відродження (Л. да Вінчі, М.Коперник).

6. Пантеїзм Дж.Бруно.

7. Відділення фізики від метафізики (Г.Галілей, Кеплер).

8. Біологія християнського Середньовіччя та епохи Відродження.

9. Реформація: основні ідеї та персоналії.

 

Завдання для самостійної роботи

Контрольні запитання та завдання:

1. Загальна характеристика середньовічної філософії.

2. Патристичний етап Середньовіччя.

3. Особливості середньовічної схоластики.

4. Нова натурфілософія епохи Відродження.

5. Основні ідеї Реформації (Лютер, Кальвін, Мюнцер).

 

Проблемні теми для обговорення:

1. Які головні теологічні проблеми Середньовіччя?

2. До якого знання відновлюється інтерес в епоху Відродження?

3. В чому полягає гуманістичний характер філософії доби Відродження?

 

 

Література

 

Основна:

Історія філософії: Підручник / за ред. Володимира Івановича Ярошовця К., 2002.

Історія філософії. Словник / За заг. ред. В.І.Ярошовця. К., 2005.

Філософія. Базовий підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. Харків: Фоліо, 2018.

Марія Фюрст, Юрген Тринкс. Філософія. К.: Дух і літера, 2018.

Петрушенко В. Л. Філософія: курс лекцій / В. Л. Петрушенко. Львів, 2016.

Причепій Є.М., Черній А.М., В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. К.: Видавничий центр «Академія», 2009.

Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення) : навч. посіб. / за ред. акад. НАН Україні Л.В.Губерського. К.: Знання, 2009.

https://pidru4niki.com/1356061537692/filosofiya/volodimir_shinkaruk_1928-2001

Філософія: Хрестоматія: навч. посіб. для бакалаврів фізико-математичних та природничих спеціальностей. Т.1. Філософська пропедевтика : навч. посіб для бакалаврів фізико-математичних і природничих спеціальностей. К.: ВПЦ “Київський університет”, 2010.

Філософія: хрестоматія для бакалаврів фіз.-мат. і природн. спеціальностей. У 2 т. Т. 1. Філософська пропедевтика /авт.-упорял І.С Добронравова, О.В.Руденко, О.В.Комар та ін.; заг. Ред. І.С Добронравова, О.В.Руденко. 2-ге вид. доп. К.: ВПЦ «Киівський університет», 2020. 

 

Додаткова:

Августин. Сповідь. К.: ОСНОВИ, 1999.

 https://shron1.chtyvo.org.ua/Augustinus_Aurelius/Spovid.pdf?   

Аквінський Т. Коментарі до Арістотелевой «Політики» https://chtyvo.org.ua/authors/Akvinskyi_Toma/Komentari_do_Aristotelevoi_Polityky/

Василій Великий. Морально-аскетичні твори. – Л.: Свічадо, 2007.

Мак`явеллі Н. Державець. Вид.: Фоліо, 2019 / https://knigogo.com.ua/knigi/derzhavets/

Монтень М. Проби. Книга 1. / https://chtyvo.org.ua/authors/Michel_Montaigne/Proby_Kn1/

Мор Т. Утопія / https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=3752

Роттердамський Е. Похвала Глупоті…

https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=3963

 

Семінар 4. Філософія Нового часу

1. Загальна характеристика філософії Нового часу: основні ідеї та представники.

2. Проблема методу в філософії Нового часу ( Ф.Бекон, Р.Декарт).

3. Проблема емпіризму в філософії Ф.Бекона (програма “великого відновлення наук”, концепція “ідолів”).

4. Проблема раціоналізму в філософії Р.Декарта (принцип методичного сумніву, теза “cogito ergo sum”, вчення про “вроджені ідеї”).

5. Англійська традиція в філософії Нового часу: ознаки та представники:

а) філософія Т.Гоббсом. б) пізнавальна концепція Д.Локка. в) суб’єктивно-ідеалістичний підхід Дж.Берклі. г) агностицизм Д.Юма.

6. Загальна характеристика раціонального напрямку філософії Нового часу: ознаки та представники:  а) проблема субстанції у Новий час: Р.Декарт, Б.Спіноза, Г.Ляйбніц. б) теорія пізнання Б.Спінози. в) гносеологічна концепція Г.Ляйбніца.

 

Завдання для самостійної роботи

Контрольні запитання та завдання:

1. Природознавство та філософія Нового часу.

2. Взаємозв’язок філософії й математики в добу Нового часу.

3. Соціальна концепція Т.Гоббса.

4. Проблема субстанції у Новий час: Р.Декарт, Б.Спіноза, Г.Ляйбніц.

 

Проблемні теми для обговорення:

1. У чому полягає зв’язок філософії Нового часу з математикою й природознавством?

2. Чому раціоналізм вважається протилежністю сенсуалізму?

3. У чому полягає сутність поглядів на субстанцію в новоєвропейській філософії?

 

Література

Основна:

Історія філософії: Підручник / за ред. В.І.Ярошовця – К., 2002.

Історія філософії. Словник / за заг. ред. В.І.Ярошовця. – К., 2005.

Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення). Навч. посіб. / за ред. акад. НАН Україні Л.В.Губерського. – К.: Знання, 2009.

Філософія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. – Харків: Фоліо, 2013. –  С. 94-122.

Філософія. Базовий підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. Харків: Фоліо, 2018.

Філософія: Хрестоматія: навч. посіб. для бакалаврів фізико-математичних та природничих спеціальностей. Т.1. Філософська пропедевтика: навч. посіб для бакалаврів фізико-математичних і природничих спеціальностей. К.: ВПЦ “Київський університет”, 2010.

Філософія: хрестоматія для бакалаврів фіз.-мат. і природн. спеціальностей. У 2 т. Т. 1. Філософська пропедевтика /авт.-упорял І.С Добронравова, О.В.Руденко, О.В.Комар та ін.; заг. Ред. І.С Добронравова, О.В.Руденко. 2-ге вид. доп. К.: ВПЦ «Киівський університет», 2020.

Ярошовець В.І. Історія філософії: від структуралізму до постмодернізму. Підручник. – К., 2004.

 

 

Додаткова:

Гоббс Т. Левіафан. К.: Дух і Літера, 2000.

Г`юм Д. Трактат про людську природу. – К., 2003.

Гельвецій К.А. Про людину, її розумові здібності та її виховання. К., 1994. https://chtyvo.org.ua/authors/Helvetsii_Klod_Adrian/Pro_liudynu_ii_rozumovi_zdibnosti_ta_ii_vykhovannia/

Декарт Р. Міркування про метод. К.: Тандем, 2001.

Декарт Р. Метафізичні розмисли. К.: Юніверс, 2000.

http://philsci.univ.kiev.ua/biblio/Dekart/index.html

Ляйбніц Ґ. В. Монадологія [Текст] // Sententiae. – 2013. – № 1. – С. 151-177.

Ляйбніц Г.-В. Принципи природи і благодаті, засновані на раціо // Філософська думка: український науково-теоретичний часопис. – К., 2008. – № 4. – С. 25–43.

Лок Д. Два трактати про правління. К.: Наш формат, 2020.

Руссо Ж.-Ж. Про суспільну угоду. – К., 2001.

Спіноза Б. Етика. / https://chtyvo.org.ua/authors/Spinoza_Benedykt/Etyka/  

 

Семінар 5. Німецька класична філософія

1. Загальна характеристика німецької класичної філософії.

2. Філософія І.Канта:

а) космогонічна гіпотеза;

б) основні положення теорії пізнання;

в) проблеми етики та поняття категоричного імперативу.

3. Основні ідеї філософських учень Й.Фіхте.

4. Філософські ідеї Ф.Шеллінга.

5. Філософська система Г.Гегеля.

6. Антропологічний матеріалізм Л.Фейєрбаха.

7. Філософська антропологія К.Маркса.

8. Філософія історії К.Маркса.

 

Завдання для самостійної роботи

Контрольні запитання та завдання:

1.Сутність теорії пізнання І.Канта.

2. Натурфілософські концепції філософів німецької класики.

3. Проблеми етики в німецькій класичній філософії.

4. Своєрідність діалектики Гегеля.

5. Філософська характеристика людини за Л.Фойербахом.

6.Філософська антропологія та філософія історії К.Маркса.

 

Проблемні теми для обговорення:

1. Чому своє пояснення процесу пізнання Кант називав "коперніканським поворотом у філософії"?

2. Що означає поняття “суб’єкт” у Фіхте?

3. У чому полягає суть натурфілософії Шеллінга?

4. Що таке “абсолютна ідея” в філософії Гегеля?

5. З яких філософських позицій Фойєрбах критикував гегелівську філософію?

6. Які базові положення марксистської філософії?

 

Література

Основна:

Історія філософії. Словник / за заг. ред. В.І.Ярошовця. – К., 2005.

Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення). Навч. посіб. / за ред. акад. НАН Україні Л.В.Губерського. – К.: Знання, 2009.

Філософія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. – Харків: Фоліо, 2013.

Філософія. Базовий підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. Харків: Фоліо, 2018.

Філософія: Хрестоматія: навч. посіб. для бакалаврів фізико-математичних та природничих спеціальностей. Т.1. Філософська пропедевтика: навч. посіб для бакалаврів фізико-математичних і природничих спеціальностей. К.: ВПЦ “Київський університет”, 2010.

Філософія: хрестоматія для бакалаврів фіз.-мат. і природн. спеціальностей. У 2 т. Т. 1. Філософська пропедевтика /авт.-упорял І.С Добронравова, О.В.Руденко, О.В.Комар та ін.; заг. Ред. І.С Добронравова, О.В.Руденко. 2-ге вид. доп. К.: ВПЦ «Киівський університет», 2020.

Ярошовець В.І. Історія філософії: від структуралізму до постмодернізму. Підручник. – К., 2004.

 

Додаткова:

Гегель. Г. В.Ф. Феноменологія духу. – К., 2004.

Енгельс Ф. Людвіг Фейербах і кінець німецької класичної філософії // https://vpered.wordpress.com/2012/11/19/engels-ludwig-feuerbach/

Маркс К. Тези про Фоєрбаха // https://vpered.wordpress.com/2009/05/22/marx-feuerbach

Маркс К. Економічно-філософські рукописи 1844року /Маркс К., Енгельс Ф. З ранніх творів. – К.: ВПЛУ, 1973.

Кант І. Пролегомени до кожної майбутньої метафізики. – К., 2005. http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Kant/index.htm

Кант І. Відповідь на запитання Що таке Просвітництво // Мислителі німецького Романтизму. – Івано-Франківськ, 2003. – С. 158-161. https://vpered.wordpress.com/2019/07/04/kant-erklarung/#:~:text=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE%20%E2%80%94%20%D1%86%D0%B5%20%D0%B2%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%B4%20%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%20%D0%B7%D1%96,%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%8F%20%D0%BD%D0%B8%D0%BC%20%D0%B1%D0%B5%D0%B7%20%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%B0

Кант І. Критика чистого розуму. – К., 2000.

Koperlos R. “Aesthetic taste” by I. Kant // «The Days of Science  of the  Faculty  of  Philosophy –2023»,  International Scientific  Conference  (2023;  Kyiv). International  Scientific  Conference «The Days  of  Science  of the  Faculty  of  Philosophy –2023»[Abstracts]  /  Ed.board: A.Konverskyi [and other]. –Kyiv: Publishing center «Kyiv University», 2023. – P. 316-318.

Ортега-і-Гассет Хосе. Кант.  

https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=3818

Шеллінг Ф.В. Про відношення образотворчих мистецтв до природи // Мислителі німецького Романтизму. Івано-Франківськ. Вид-во "Лілея-НВ", 2003. С. 364-372.

Фіхте Й.Г. Про оживлення та підвищення чистого інтересу до істини / Переклав з німецької В.Абашнік // Культура у філософії XX століття. Матеріали IV Харківських міжнародних Сковородинівських читань (30 вересня - 1 жовтня 1997 р.) - Харків: Університет внутрішніх справ, 1997. - С. 414-421.

Фіхте Й.Г. Про гідність людини / Переклав з німецької В.Абашнік // Проблема раціональності наприкінці XX .століття. Матеріали V Харківських міжнародних Сковородинівських читань (29-30 вересня 1998 р.) - Харків: Університет внутрішніх справ, 1998. - С. 361-363.

Фіхте Й. Г. Абсолютне обґрунтування права в дійсності / Переклав з німецької В.Абашнік // Практична філософія та правовий порядок. Збірка наукових статей. - Харків: Центр Освітніх Ініціатив, 2000. - С. 331-334.

Фіхте Й.Г. Промови до німецької нації // Мислителі німецького Романтизму. Івано-Франківськ. Вид-во "Лілея-НВ", 2003. С. 110-134.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Fichte_Johann/Promovy_do_nimetskoi_natsii_fr1.pdf?

 

 

Семінар 6. Особливості переходу від класичного до некласичного філософування та основні напрямки сучасної філософії

1. Криза класичної філософії в середині ХІХ ст. і становлення нових філософських напрямків.

2. Волюнтаризм філософії А.Шопенгауера.

3. Ірраціонально-екзистенційна філософія С.К’єркегора.

4. Основні концепції “Філософії життя” (Ф.Ніцше, А.Бергсон, В.Дільтей).

5. Філософські засади психоаналізу, вчення про свідоме, несвідоме (З.Фрейд, К.Юнг, Е.Фромм).

6. Прагматизм як напрям сучасної філософії (Ч.Пірс, У.Джеймс, Д.Дьюї).

7. Основні етапи розвитку позитивізму.

8. Структуралізм як методологія гуманітарного пізнання (К.Леві-Стросс, М.Фуко).

9. Феноменологія Е.Гусерля.

10. Екзистенціальна філософія (К.Ясперс, А.Камю, Ж.-П.Сартр).

11. Сучасна релігійна філософія (неотомізм, персоналізм).

 

Завдання для самостійної роботи

Контрольні запитання та завдання:

1. Порівняльний аналіз основних проблем класичної та сучасної західноєвропейської філософії.

2. Буття людини як проблема в екзистенціальній філософії.

3. Філософія життя.

4. Поняття несвідомого в філософії психоаналізу.

 

Проблемні теми для обговорення:

1. Якими причинами був обумовлений перехід від класичного до некласичного філософствування?

2. Якою є основна проблематика феноменологічної філософії?

6. Які історичні стадії розвитку та основні проблеми філософії позитивізму?

3. Чому структуралізм вважають методологічною основою гуманітарних наук?

 

Література

Основна:

Історія філософії. Словник / за заг. ред. В.І.Ярошовця. – К., 2005.

Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення). Навч. посіб. / за ред. акад. НАН Україні Л.В.Губерського. – К.: Знання, 2009.

Філософія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. – Харків: Фоліо, 2013.

Філософія. Базовий підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. Харків: Фоліо, 2018.

Філософія: Хрестоматія: навч. посіб. для бакалаврів фізико-математичних та природничих спеціальностей. Т.1. Філософська пропедевтика: навч. посіб для бакалаврів фізико-математичних і природничих спеціальностей. К.: ВПЦ “Київський університет”, 2010.

Філософія: хрестоматія для бакалаврів фіз.-мат. і природн. спеціальностей. У 2 т. Т. 1. Філософська пропедевтика /авт.-упорял І.С Добронравова, О.В.Руденко, О.В.Комар та ін.; заг. Ред. І.С Добронравова, О.В.Руденко. 2-ге вид. доп. К.: ВПЦ «Киівський університет», 2020.

Ярошовець В.І. Історія філософії: від структуралізму до постмодернізму. Підручник. – К., 2004.

 

Додаткова:

Білоус Т.М. Натуралізм у сучасній філософії науки: когнітивні засади / http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Tbilous.pdf

Вітгенштайн Л. Tractatus Logiko-Philosophicus. Філософські дослідження. К.: Основи, 1995. http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/vitgen.html

Гайдеггер М. Шлях до мови // Дорогою до мови. Л.: Литопис, 2007.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Heidegger_Martin/Shliakh_do_movy.pdf?

Гадамер Г.-Г. Істина і метод. Том 1: Герменевтика І: Основи філософської герменевтики.

https://chtyvo.org.ua/authors/Gadamer_Hans-Georg/Istyna_i_metod_t1/

Гадамер Г.-Г. Герменевтика і поетика. К.: Юніверс, 2001.

Гуссерль Е. Криза європейської філософії // Сучасна зарубіжна фiлософiя. Течії i напрями. Хрестоматія. – К., 1996.

Гейзінга Й. Homoludens. – К, 1994.

Джеймс В. Що таке прагматизм. – К., 2000.

Дільтей В. Виникнення герменевтики // Сучасна зарубіжна фiлософiя. Течії i напрями. Хрестоматія. – К., 1996.

Добронравова І.С. Некласична раціональність для нелінійної науки / http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/dobr2.html

Добронравова І.С. Концепції наукової раціональності в сучасній філософії науки / http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/pidr1.html

Камю А. Міф про Сізіфа // Міф про Сізіфа. LE MYTHE DE SISYPHE. Есе / Альбер Камю; [пер. з фр. Олег Жупанський]. «Портфель», 2015. https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=3221&page=6

Кун Т. Структура наукових революцій. – PORT-ROYAL, 2001.

Леві-Строс К. Структурна антропологія. К., 1997.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Levi-Strauss_Claude/Struktura_mifiv.pdf?

Ніцше Ф. Так казав Заратустра. К., 1993.

https://chtyvo.org.ua/authors/Nietzsche_Friedrich/Tak_kazav_Zaratustra/

Рассел Б. Історія західної філософії. – К.: "Основи", 1995.

Сартр Ж.-П. Буття і ніщо. – К., 2001.

Тойнбі Дж. Дослідження історії. У 2-х т. – К., 1995.

Фройд З. Вступ до психоаналізу. К.: Основи, 1998.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Freud_Sigmund/Vstup_do_psykhoanalizu.pdf?

Фройд З. Три нариси з теорії сексуальності // Психологія і суспільство. 2008. N 4. С. 45-91.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Freud_Sigmund/Try_narysy_z_teorii_seksualnosti.pdf?

Фройд З. Тлумачення сновидінь. – Вид.: Фоліо, 2019.

Фром Е. Мати чи бути. К., 2010.

Фром Е. Мистецтво любові. Харків: Книжковий Клуб «Клуб Сімейного Дозвілля», 2017.

https://chtyvo.org.ua/authors/Fromm_Erich/Mystetstvo_liubovi/

Фром Е. Втеча від свободи. Харків: Книжковий Клуб «Клуб Сімейного Дозвілля», 2019.

https://chtyvo.org.ua/authors/Fromm_Erich/Vtecha_vid_svobody/

Фуко М. Археологія знання. — К.: Вид-во Соломії Павличко «Основи», 2003.

Фуко М. Історія сексуальності. - Т. 1: Жага пізнання. - Х.: ОКО, 1997.

Фуко М. Правила промови. — К.: Дух і літера, 1993.

Юнг К.Г. AION: нариси щодо символіки самості. – Вид.: Астролябія, 2016.

Юнг К.Г. Архетипи колективного несвідомого (фрагменти) https://shron1.chtyvo.org.ua/Yung_Karl/Arkhetypy_kolektyvnoho_nesvidomoho_fr.pdf?

Ясперс К. Осьова епоха // «Ї». Л., 1990. №3. https://chtyvo.org.ua/authors/Jaspers_Karl/Osiova_epokha_frahment/

 

 

 

Частина 2: Теоретична та практична філософія

 

Тема 8.  Онтологія як філософське вчення про буття

Онтологія як вчення про буття та його принципи. Історико-філософське тлумачення онтології. Психологія філософії як вчення про душу. Філософія теології як вчення про Бога. Філософія космології як вчення про світ.

Буття як існування будь-чого взагалі. Буття, небуття, ніщо. Концепції буття в історії філософії. Основні форми буття. Співвідношення категорій «буття», «субстанція», «матерія». Філософський зміст категорії субстанція. Монізм (матеріалістичний та ідеалістичний), дуалізм і плюралізм як філософські принципи трактування субстанції. Філософське тлумачення категорії матерії. Основні характеристики матерії. Атрибути матерії. Види руху. Прогрес, регрес. Простір і час.

 

Тема 9.  Свідомість як філософська категорія

Філософська сутність проблеми свідомості. Способи дослідження свідомості. Характеристика, структура та функції свідомості. Свідомість та самосвідомість.

Свідомість і мова. Проблема штучного інтелекту та основні напрями дослідження. Природна та штучна система знаків. Функції мови. Індивідуальна та суспільна свідомість. Структура та форми суспільної свідомості.

 

Тема 10.  Людина як предмет філософського аналізу

Поняття «людина» в історії філософії. Природа, сутність і буття людини. Індивід, індивідуальність, особистість і суспільство. Невід’ємні ознаки особистості. Антропоцентризм філософської рефлексії. Тлумачення життєдіяльності людини. Основні концепції походження людини (релігійна, еволюційна, космологічна). Сутність антропосоціогенезу. Біологічне і соціальне в людині. Взаємозв'язок людини, природи і суспільства. Роль особи в історії. Сенс життя як функція людського буття.

Філософська антропологія як розділ філософського знання. Специфіка трактування людини у класичній, некласичній і постнекласичній філософії. Співвідношення необхідності, свободи і відповідальності. Соціальні ролі особистості. Проблема гуманізму та шляхи її вирішення в історії філософії.

 

Тема 11.  Епістемологія: основні проблеми теорії пізнання. Наука як соціокультурний та пізнавальний феномен

Гносеологія і епістемологія. Проблема пізнання. Предмет, об’єкт, суб’єкт пізнання. Чуттєве і раціональне пізнання. Поняття методології і методу пізнання. Класифікація пізнавальних методів. Інтуїція. Форми мислення. Форми пізнання світу, види знань та проблема істини. Критерії істини. Істина, ймовірність, хиба, омана. Специфіка істини у філософії і науці. Основні концепції істини (кореспондентська, когерентна, прагматична, релігійна, постмодерністська).

Особливості наукового пізнання. Виникнення науки й періодизація наукових знань. Проблема класифікації наук. Основні етапи розвитку науки (класична, некласична, постнекласична). Поняття наукової парадигми. Революції в науці. Проблема, ідея, гіпотеза, науковий факт, концепція, теорія як форми пізнання. Структура, рівні та методи наукового пізнання. Внутрішня структура емпіричного та теоретичного рівнів. Наука, техніка, виробництво. Наука і культура. Наука і релігія. Світоглядна і методологічна роль наукової картини світу.

 

Тема 12.  Соціальна філософія: індивід, суспільство і держава.

Розуміння природи і суспільства. Природа як предмет філософського дослідження. Методологічні принципи вивчення суспільства. Суспільство: основи філософського аналізу. Суспільство як підсистема об’єктивної реальності. Проблема побудови теоретичної моделі суспільства. Структурні елементи суспільства. Соціальне пізнання і його специфіка. Специфіка філософського осмислення суспільного буття. Смисл історії та її осягнення в філософії історії.

Поняття суспільного виробництва. Матеріальне і духовне виробництво. Спосіб виробництва і його структура. Основи буття людського суспільства. Політична система суспільства та її структура. Держава та її походження. Співвідношення понять «індивід», «суспільство» та «держава».

 

 Тема 13.  Культура і цивілізація

Поняття про культуру і цивілізацію. Матеріальна та духовна культура. Історичні моделі культури та цивілізаційні типи. Функції культури. Закономірності культурно-історичного процесу. Співвідношення культури і цивілізації. Особливості Західної та Східної культури. Науково-технічний прогрес і розвиток культури. Передумови, прояви та проблема подолання кризи сучасної культури. Екологічна культура людини. Екологічна криза та шляхи виходу з неї.

 

 

Семінар 1. Теоретичне усвідомлення проблеми буття:

філософська онтологія

1. Основні етапи розвитку уявлень про буття в історії філософської думки.

2. Поняття матерії та її структура:

а) проблема протилежності матерії та свідомості;

б) відмінність філософського поняття матерії від природничо-наукового;

в) проблема самоорганізації та системності матеріального світу.

3. Проблема детермінізму як принципу філософського пояснення світу.

4. Простір і час як форми буття матерії.

5. Субстанціональна і реляційна концепції простору і часу.

6. Рух як спосіб існування матерії.

7. Проблема прогресу та його критеріїв.

 

Завдання для самостійної роботи

Контрольні запитання та завдання:

1. Розуміння Абсолюту в Парменіда

2.  Проблема буття в філософії М.Хайдеггера.

3. Онтологічний поворот у філософії XX ст.

4. Еволюція поняття «матерія» у філософії і науці.

5. Історико-філософський аспект ідеї розвитку.

 

Проблемні теми для обговорення:

1.  Коли і чому в філософії з'явилась проблема буття?

2.  У чому сутність парменідового розуміння буття?

3.  Хто з античних філософів не сприйняв парменідового тлумачення буття і чому?

4.  У чому полягає специфіка середньовічного тлумачення проблеми буття?

5.  Які зміни у розумінні проблеми буття відбулись у філософії Нового часу?

 

Література

Основна:

Філософія. Базовий підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. Харків: Фоліо, 2018.

Марія Фюрст, Юрген Тринкс. Філософія. К.: Дух і літера, 2018.

Охріменко О.Г. Фундаментальні філософські проблеми. К., 2002.

Петрушенко В. Л. Філософія: курс лекцій / В. Л. Петрушенко. Львів, 2016.

Причепій Є.М., Черній А.М., В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. К.: Видавничий центр «Академія», 2009 .

Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення) : навч. посіб. / за ред. акад. НАН Україні Л.В.Губерського. К.: Знання, 2009.

Філософія: Хрестоматія : навч. посіб. для бакалаврів фізико-математичних та природничих спеціальностей. Т.2. Теоретична та практична філософія: навч. посіб для бакалаврів фізико-математичних і природничих спеціальностей. К.: ВПЦ “Київський університет”, 2010.

Філософія: хрестоматія для бакалаврів фіз.-мат. і природн. спеціальностей. У 2 т. Т. 2. Теоретична та практична філософія /авт.-упорял І.С Добронравова, О.В.Руденко, О.В.Комар та ін. ; заг. Ред. І.С Добронравова, О.В.Руденко. 2-ге вид. доп. К.: ВПЦ «Киівський університет», 2020.

 

Додаткова:

Дамміт М. Логічні основи метафізики. / Переклад з англ. В.Навроцького. – Київ: IRIS, 2001.

Джеймс В. Деякі метафізичні проблеми, розглянуті з погляду прагматизму. Єдність і множинність. – К.: Видавничий дім „Альтернативи”, 2000.

Коперльос Р.Ю. Розуміння хаосу як безладу в філософії та науці // Актуальні проблеми філософії та соціології. - Вип. 36. – К., 2022. – С. 51-54.

Коперльос Р.Ю. Тлумачення хаосу як впорядкованості в синергетичному дискурсі // Актуальні проблеми філософії та соціології (41), К., 2023. – С. 45-49.

Коперльос Р.Ю. Складність як спосіб існування систем, що самоорганізуються та саморозвиваються // Молодий вчений: науковий журнал. – Херсон: Гельветика, 2015. - №7 (22). – Ч.1. – С.128-132.

Сартр Ж.-П. Буття і ніщо: Нарис феноменологічної онтології / Пер. з фр. В. Лях, П. Таращук. – К.: Видавництво Соломії Павличко "Основи", 2001.

Тілліх П. Мужність бути. Небуття і тривога. // Часопис «Ї». – 2005. – №37.

Фромм Е. Мати або бути?. – Електронне вид., 2020 // https://hromadalib.files.wordpress.com/2015/12/fromm_2010_have.pdf

 

Семінар 2. Проблема свідомості

1. Свідомість як філософська категорія.

2. Структура свідомості.

3. Функції свідомості.

4. Свідомість, мислення та мова.

5. Свідомість та самосвідомість.

6. Поняття індивідуальної та суспільної свідомості.

7. Масова свідомість: позитивні та негативні аспекти.

 

Завдання для самостійної роботи

Контрольні запитання та завдання:

1. Свідомість і особистість.

2. Свідомість і творчість.

3. Проблема свідомості у сучасній філософії.

4. Суспільний та особистісно індивідуальний зміст свідомості: зв'язок та відмінність.

 

Проблемні теми для обговорення:

1. У чому полягають труднощі філософського вирішення проблеми свідомості?

2. Яким є зміст і соціальні передумови марксової концепції свідомості?

3. У чому полягає подібність та відмінність марксової і фрейдової концепцій безсвідомого?

4. Що таке свідомість, які її структура, джерела і витоки?

5. Що таке суспільна свідомість і яка її структура?

6. Які сучасні концепції свідомості ви знаєте?

 

Література

Основна:

Філософія. Базовий підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. Харків: Фоліо, 2018.

Марія Фюрст, Юрген Тринкс. Філософія. К.: Дух і літера, 2018.

Охріменко О.Г. Фундаментальні філософські проблеми. К., 2002.

Петрушенко В. Л. Філософія: курс лекцій / В. Л. Петрушенко. Львів, 2016.

https://xp4stm90bvzr.frontroute.org/s11/6/8/0/3/6/68036.pdf

Причепій Є.М., Черній А.М., В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. К.: Видавничий центр «Академія», 2009 .

Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення) : навч. посіб. / за ред. акад. НАН Україні Л.В.Губерського. К.: Знання, 2009.

Філософія: Хрестоматія : навч. посіб. для бакалаврів фізико-математичних та природничих спеціальностей. Т.2. Теоретична та практична філософія: навч. посіб для бакалаврів фізико-математичних і природничих спеціальностей. К.: ВПЦ “Київський університет”, 2010.

Філософія: хрестоматія для бакалаврів фіз.-мат. і природн. спеціальностей. У 2 т. Т. 2. Теоретична та практична філософія /авт.-упорял І.С Добронравова, О.В.Руденко, О.В.Комар та ін. ; заг. Ред. І.С Добронравова, О.В.Руденко. 2-ге вид. доп. К.: ВПЦ «Киівський університет», 2020.

 

Додаткова:

Девід Чалмерс. Лицем до лиця з проблемою свідомості (Переклад з англійської Андрія Леонова) // Актуальні проблеми духовності. — Кривий Ріг, 2013. — Вип.14. — С. 121-152.

Карівець І. Свідомість, релігія та буття. На шляху до ненаукового та неантропологічного розуміння свідомості // https://philarchive.org/archive/KARCRA-2

Моргун О. А. Пізнавально-ціннісний аспект процесу формування когнітивної свідомості як способу духовно-практичного буття суспільства // http://apfs.nuoua.od.ua/archive/30_2021/9.pdf

Свідоме і несвідоме у груповій взаємодії : монографія / [П. П. Горностай, О. Л. Коробанова, О. Т. Плетка, Г. В. Циганенко, Л. Г. Чорна]; за наук. ред. П. П. Горностая; Національна академія педагогічних наук України, Інститут соціальної та політичної психології. – Кропивницький: Імекс-ЛТД, 2018 // https://lib.iitta.gov.ua/712566/1/MonGroup2018.pdf

Сепетій Д. П., 2011 – Сепетій Д. П. Свідомість як суб’єктивність: таємниця Я. – Запоріжжя: Запорізький медичний державний університет, 2011.

Шелер М. Сутність моральної особистості / Сучасна зарубіжна філософія. Течії і напрямки. Хрестоматія: Навч. посібник / Упорядники В.В.Лях, В.С.Пазенок. – К.: Ваклер , 1996.

 

Семінар 3. Людина як предмет філософського аналізу

1. Тлумачення людини в історії філософської думки.

2. Проблема сутності людини:

а) людина як суб'єкт практичної діяльності;

б) людина як суб’єкт екологічної діяльності;

в) людина як суб'єкт історичного процесу;

г) біопсихосоціальна цілісність людини.

3. Проблема антропосоціогенезу.

4. Діяльність як спосіб існування людини. Структура діяльності.

5. Поняття "індивід", "індивідуальність", "особистість" та їх співвідношення.

 

Завдання для самостійної роботи

Контрольні запитання та завдання:

1. Психоаналіз і проблема людини.

2. Проблема людини в екзистенціалізмі.

3. Тлумачення проблеми життя і смерті наприкінці XX ст.

4. Расизм і проблема співвідношення біологічного та соціального в людині.

5. Значення і межі проблеми сенсу життя.

 

Проблемні теми для обговорення:

1. Яка роль діяльнісної парадигми в розумінні людини?

2.  У чому сутність проблеми співвідношення біологічного та соціального в людині?

3. У чому полягає унікальність особистості людини?

4. У чому полягає парадоксальність феномену свободи oсобистості?

5. Що таке "самоцінність людини"?

6. Які типи ставлення до життя і смерті Ви знаєте?

7. У чому сенс безсмертя особи?

 

Література

Основна:

Філософія. Базовий підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. Харків: Фоліо, 2018.

Марія Фюрст, Юрген Тринкс. Філософія. К.: Дух і літера, 2018.

Петрушенко В. Л. Філософія: курс лекцій / В. Л. Петрушенко. Львів, 2016.

Причепій Є.М., Черній А.М., В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. К.: Видавничий центр «Академія», 2009 .

Філософія : Курс лекцій. Навч. посібник для студ. вузів / Бичко І.В. та інш.  К., 1993. http://ukrkniga.org.ua/ukrkniga-text/773/10/

Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення) : навч. посіб. / за ред. акад. НАН Україні Л.В.Губерського. К.: Знання, 2009.

Філософія: Хрестоматія : навч. посіб. для бакалаврів фізико-математичних та природничих спеціальностей. Т.2. Теоретична та практична філософія: навч. посіб для бакалаврів фізико-математичних і природничих спеціальностей. К.: ВПЦ “Київський університет”, 2010.

Філософія: хрестоматія для бакалаврів фіз.-мат. і природн. спеціальностей. У 2 т. Т. 2. Теоретична та практична філософія /авт.-упорял І.С Добронравова, О.В.Руденко, О.В.Комар та ін. ; заг. Ред. І.С Добронравова, О.В.Руденко. 2-ге вид. доп. К.: ВПЦ «Киівський університет», 2020.

 

Додаткова:

Больнов О.Ф.          Філософська антропологія та її методичні принципи //Сучасна зарубіжна філософія. Течії і напрямки. Хрестоматія: навчальний посібник. - К.: Ваклер, 1996. –  С. 96-111.

Гельвецій К.А. Про людину, її розумові здібності та її виховання/К.А. Гельвецій. – К.: Основи, 1994.

Добронравова І.С. Cтавлення людини до природи: синергетичний аспект. //Філософія. Антропологія. Екологія. –Альманах. Випуск перший. // http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/dobr-ecology.htm

Коперльос Р.Ю. Розуміння нелінійності особистості в постнекласичній раціональності // Актуальні проблеми філософії та соціології. - Вип. 36. – К., 2022. – С. 51-54.

Коперльос Р.Ю. Духовність як одна із сутностей людини // Актуальні проблеми філософії та соціології, (42), 2023. – С. 43-47. http://apfs.nuoua.od.ua/archive/42_2023/8.pdf

Koperlos R. Human as a complexity system and a nonlinear person // Modern engineering and innovative technologies. – Т. 18 (4). - Karlsruhe, Germany, 2021. – Р. 88-92.

Крисаченко В.С. Людина і біосфера / http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/krisachenko/krisa.html        

Людина в складному світі / за ред. Н. В. Кочубей,М. О. Нестерової; вступне слово В. П. Адрущенка // http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/humen_2017_.pdf

Сидоренко Л.І. Cучасна наука в контекстах свободи та відповідальності // http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/sid-nauka.htm

Шелер М. Сутність моральної особистості / Сучасна зарубіжна філософія. Течії і напрямки. Хрестоматія: Навч. посібник / Упорядники В.В.Лях, В.С.Пазенок. – К.: Ваклер , 1996.

 

Семінар 4. Проблема пізнання

1. Специфіка філософського аналізу пізнання:

а) предмет і структура пізнання;

б) поняття "об'єкт" і "суб'єкт" пізнання.

2. Істина та хиба. Концепції істини.

3. Пізнавальні здібності людини: чуттєве пізнання; абстрактне мислення; інтуїція.

4. Проблема виникнення науки. Періодизація науки. Поняття класичної, некласичної та постнекласичної науки.

5. Методологiя наукового пiзнання.

6. Основні проблеми філософії науки.

 

Завдання для самостійної роботи

Контрольні запитання та завдання:

1. Основні особливості діалектико-матеріалістичної теорії пізнання.

2. Головні напрями розробки гносеологічних проблем у сучасній західній філософії.

3. Структура, форми і функції практики в процесі пізнання.

4. Проблема класифікації форм знання і пізнавальної діяльності.

5. Пізнання та інтуїція.

6. Проблема творчості в пізнанні.

 

Проблемні теми для обговорення:

1. Що таке знання і пізнання?

2. Які основні етапи розробки проблем пізнання в історії філософії Ви знаєте?

3. Що є предметом гносеології та яка її відмінність від епістемології?

4. Який зв'язок між пізнанням і практикою?

5. Що таке істина, які її властивості та критерії?

6. У чому полягає сутність хиби?

7. Які пізнавальні здібності людини Ви знаєте?

8. Як можуть співвідноситись пізнання і віра?

9. У чому полягають основні закономірності розвитку науки?

10. Що таке критерії науковості?

  

Література

Основна:

Філософія. Базовий підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. Харків: Фоліо, 2018.

Петрушенко В. Л. Філософія: курс лекцій / В. Л. Петрушенко. Львів, 2016.

Причепій Є.М., Черній А.М., В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. К.: Видавничий центр «Академія», 2009 .

Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення) : навч. посіб. / за ред. акад. НАН Україні Л.В.Губерського. К.: Знання, 2009.

Філософія: Хрестоматія : навч. посіб. для бакалаврів фізико-математичних та природничих спеціальностей. Т.2. Теоретична та практична філософія: навч. посіб для бакалаврів фізико-математичних і природничих спеціальностей. К.: ВПЦ “Київський університет”, 2010.

Філософія: хрестоматія для бакалаврів фіз.-мат. і природн. спеціальностей. У 2 т. Т. 2. Теоретична та практична філософія /авт.-упорял І.С Добронравова, О.В.Руденко, О.В.Комар та ін. ; заг. Ред. І.С Добронравова, О.В.Руденко. 2-ге вид. доп. К.: ВПЦ «Киівський університет», 2020.

 

Додаткова:

Джексон Ф. Чого не знала Мері? / http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Djekson.html

Добронравова І.C. Некласична раціональність для нелінійної науки. // Вісник Київського університету. Серія: Філософія. Політологія. Вип.29. – К.: 1999.

Добронравова І.C. Ідеали і типи наукової раціональності. - К.: ВЦ "Київський університет". – К.: 1999 , с. 24-28.

 Добронравова І.C. Практична філософія науки. Збірка наукових праць. //  http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Dodr-phil-2017.pdf 

Єдинак С.В.. Філософія: Онтологія. Теорія пізнання. Логіка. Етика:. - Суми: Видавництво СумДУ, 2007.

Комар О.В. Гуманізація науки чи натуралізація філософії? //

http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/OKomar.pdf

Руденко О.В. Погляд на науку як соціокультурний феномен // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Філософія. Політологія. – Вип. 49 //

http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Rudenko/statya_ukr.htm

 Руденко О.В. До проблеми співвідношення об’єкта та предмета наукового пізнання //Міжнародна наукова конференція “Дні науки філософського ф-ту-2005”. Матеріали доповідей та виступів. – Частина 2. // http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Rudenko/tezi.htm

Чуйко В.Л. Рефлексія основоположень методологій філософії науки. - К., 2000.

 

Семінар 5

Соціальна філософія.

Філософський розгляд культури і цивілізації 

1.     Соціальне пізнання і його специфіка.

2.     Поняття природи і суспільства. Проблема взаємозв’язку природи і суспільства.

3.     Суспільство: основи філософського аналізу.

4.     Поняття суспільного виробництва. Проблема взаємозв’язку людини і суспільства.

5.     Уявлення про культуру і цивілізацію. Співвідношення культури і цивілізації.

6.     Історичні моделі культури та цивілізаційні типи.

7.     Функції культури.

8.     Особливості сучасної культурної кризи.

9.     Науково-технічний прогрес і розвиток культури.

10.                        Екологічна культура людини.

11.                       Екологічні кризи, катастрофи та методи їх подолання. Вплив екологічних криз та катастроф на культуру та цивілізацію.

 

Завдання для самостійної роботи

Контрольні запитання та завдання:

1. Основні риси техногенної цивілізації.

2. Світова соціально-екологічна ситуація наприкінці XX ст.

3. Глобальні проблеми, їх сутність та шляхи розв'язання.

4. Сутність інформаційно-семіотичної концепції культури.

5. Підходи до розуміння цивілізації.

 

Проблемні теми для обговорення:

1. Як історично змінювалися уявлення про культуру?

2. Якими способами передається культурна спадщина?

3. На які типи поділяються цивілізації?

4. Що таке "контркультура"? Яке її ставлення до масової культури?

5. Яка визначальна причина кризи сучасної культури?

6. У чому полягає специфіка філософського аналізу культури?

7. Які найвідоміші концепції та визначення культури Ви знаєте?

8. Чи існує прогрес у культурі?

 

Література

Основна:

Філософія. Базовий підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. Л.В.Губерського. Харків: Фоліо, 2018.

Марія Фюрст, Юрген Тринкс. Філософія. К.: Дух і літера, 2018.

Петрушенко В. Л. Філософія: курс лекцій / В. Л. Петрушенко. Львів, 2016. 504 с.

Причепій Є.М., Черній А.М., В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. К.: Видавничий центр «Академія», 2009 .

Соціальна філософія. Історія, теорія, методологія: підручник для вищ. навч. закл. / В.П.Андрущенко, Л.В.Губерський, М.І.Михальченко. – Вид. 3-тє, випр. та доп. К.: Генеза, 2006. Розділ 3,  § 6. С. 436-478.

Філософія: хрестоматія (від витоків до сьогодення) : навч. посіб. / за ред. акад. НАН Україні Л.В.Губерського. К.: Знання, 2009.

Філософія: Хрестоматія : навч. посіб. для бакалаврів фізико-математичних та природничих спеціальностей. Т.2. Теоретична та практична філософія: навч. посіб для бакалаврів фізико-математичних і природничих спеціальностей. К.: ВПЦ “Київський університет”, 2010.

Філософія: хрестоматія для бакалаврів фіз.-мат. і природн. спеціальностей. У 2 т. Т. 2. Теоретична та практична філософія /авт.-упорял І.С Добронравова, О.В.Руденко, О.В.Комар та ін. ; заг. Ред. І.С Добронравова, О.В.Руденко. 2-ге вид. доп. К.: ВПЦ «Киівський університет», 2020. 

 

Додаткова:

Вебер М. Протестантска етика і дух капіталізму. – К.: 1994.

Гатальська С.М. Філософія культури /електронний ресурс:

http://pidruchniki.ws/15840720/filosofiya/filosofiya_kulturi_-_gatalska_cm

Гриценко В.С. Людина і Всесвіт у культурологічній аргументації // Практична філософія. — 2004, № 1.

Коперльос Р.Ю. Наукові та філософські аспекти екологічної культури // Гуманітарні студії. – Вип. 11. - К.: Видавничо-поліграфічний центр "Київський університет" , 2011. – С. 41-50.

Коперльос Р.Ю. Місце екологічної культури в постнекласичній науці // Гуманітарні студії. – Вип. 16. - К.: Видавничо-поліграфічний центр "Київський університет" , 2012. – С. 77-84.

Коперльос Р.Ю. Складні людиновимірні системи в контексті розвитку сучасного суспільства // Мат. конференції “Філософсько-світоглядні та міждисциплінарні проблеми гуманітарного розвитку сучасного суспільства”. – К., 2015. – С. 109-111.

Koperlos R. Philosophical understanding of the problem of ecological feminism // «The Days of Science of the Faculty of Philosophy–2024», International Scientific Conference (2024; Kyiv). International Scientific Conference «The Days of Science of the Faculty of Philosophy–2024» [Abstracts]/Ed.board: A.Konverskyi [andother].– Kyiv: Publishing center «Kyiv University», 2024. – P.156-158.

Панченко В.І. Мистецтво в контексті культури. — К., 1998.

 Сидоренко Л.І. Проблема сутності живого в історичній ретроспективі та науці ХХІ ст. //

http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/sid-problema.html

 Сидоренко Л.І. Філософське осмислення культури і цивілізаційних процесів (Навчальні матеріали для студентів та аспірантів природничих факультетів) // http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/sid-culture.htm

 Тойнбі Дж. Дослідження історії. У 2-з томах. / Пер. з англ. В. Шовкуна. – К.: Основи.1995.

 Франко І. Що таке поступ? // Зібр. тв.: У 50 т. – К., 1978. – T. 45.

 Шпенглер О. Падіння Європи // Основа. – 1996. – №8 (30).

 

Самостійна робота (10 балів):

Форма контролю – есе за обраними творами.

Тема 1. Філософія та світогляд.

Броннікова Л.В. Філософські аспекти трансформаційних процесів у сучасній науці // Актуальні проблеми філософії та соціології, (33), 2022 - С. 13-17.

Гайдеггер М. Що це таке філософія? / https://stud.com.ua/42190/filosofiya/haydegger_take_filosofiya

Ортега-і-Гассет X. Чиста філософія / https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=3821

Руденко О.В.        Філософія освіти або чи потрібна освіті філософія //Вісник Київського університету. Серія: Філософія. Політологія. Випуск 1(119). К. 2015. С. 41-43 / http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Visnik_119_5.pdf

Туренко В.Е. Місце філософії у світовому освітньому просторі // Multiversum. Philosophical almanac., № 5-6, 2016. – С. 153-161

Шинкарук В.І. Світогляд і духовна культура: (Питання історичного генезису) // Філософська думка. – №2. – С. 27-37.

Шинкарук В. І. Категоріальна структура наукового світогляду // Філософська думка. – 1980. – №2. – С. 16-25.

 

Тема 2. Антична філософія.

Аврелій Марк. Наодинці з собою. – Сімферополь: Реноме. 1998.

Арістотель. Нікомахова етика. К., 2002.

http://am.history.univ.kiev.ua/Nikomakhova_etyka.pdf

Арістотель Політика. К., 2003.

http://litopys.org.ua/aristotle/arist.htm

Арістотель. Метафізика (фрагменти)/ Читанка з філософії. К.: Довіра, 1992. Т.1: Філософія стародавнього світу. С. 149-164.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Aristotle/Metafizyka_frahmenty.pdf?

Платон. Держава / Пер. з давньогр. Д. Коваль. – К.: Основи, 2000.

Платон. Діалоги. К.: "Основи", 1995.

https://chtyvo.org.ua/authors/Plato/Dialohy/

Платон. Бенкет. Л.: Вид. Українського Католицького Університету, 2018.

https://chtyvo.org.ua/authors/Plato/Benket___vyd_2018_ukrhrets/

Туренко В.Е. Антична філософія любові. – К.: ВАДЕКС, 2017.

Ціцерон. Тускуланські бесіди. Про обов’язки. – Вид.: Апріорі, 2021.

 

Тема 3. Філософія Середньовіччя та Відродження.

Августин. Сповідь. К.: ОСНОВИ, 1999.

 https://shron1.chtyvo.org.ua/Augustinus_Aurelius/Spovid.pdf?   

Аквінський Т. Коментарі до Арістотелевой «Політики» https://chtyvo.org.ua/authors/Akvinskyi_Toma/Komentari_do_Aristotelevoi_Polityky/

Василій Великий. Морально-аскетичні твори. – Л.: Свічадо, 2007.

Мак`явеллі Н. Державець. Вид.: Фоліо, 2019 / https://knigogo.com.ua/knigi/derzhavets/

Монтень М. Проби. Книга 1. / https://chtyvo.org.ua/authors/Michel_Montaigne/Proby_Kn1/

Мор Т. Утопія / https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=3752

Роттердамський Е. Похвала Глупоті…

https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=3963

 

Тема 4. Філософія Нового часу.

Гоббс Т. Левіафан. К.: Дух і Літера, 2000.

Г`юм Д. Трактат про людську природу. – К., 2003.

Гельвецій К.А. Про людину, її розумові здібності та її виховання. К., 1994. https://chtyvo.org.ua/authors/Helvetsii_Klod_Adrian/Pro_liudynu_ii_rozumovi_zdibnosti_ta_ii_vykhovannia/

Декарт Р. Міркування про метод. К.: Тандем, 2001.

Декарт Р. Метафізичні розмисли. К.: Юніверс, 2000.

http://philsci.univ.kiev.ua/biblio/Dekart/index.html

Ляйбніц Ґ. В. Монадологія [Текст] // Sententiae. – 2013. – № 1. – С. 151-177.

Ляйбніц Г.-В. Принципи природи і благодаті, засновані на раціо // Філософська думка: український науково-теоретичний часопис. – К., 2008. – № 4. – С. 25–43.

Лок Д. Два трактати про правління. К.: Наш формат, 2020.

Руссо Ж.-Ж. Про суспільну угоду. – К., 2001.

Спіноза Б. Етика. / https://chtyvo.org.ua/authors/Spinoza_Benedykt/Etyka/  

 

Тема 5. Німецька класична філософія.

Гегель. Г. В.Ф. Феноменологія духу. – К., 2004.

Енгельс Ф. Людвіг Фейербах і кінець німецької класичної філософії // https://vpered.wordpress.com/2012/11/19/engels-ludwig-feuerbach/

Маркс К. Тези про Фоєрбаха // https://vpered.wordpress.com/2009/05/22/marx-feuerbach

Маркс К. Економічно-філософські рукописи 1844року /Маркс К., Енгельс Ф. З ранніх творів. – К.: ВПЛУ, 1973.

Кант І. Пролегомени до кожної майбутньої метафізики. – К., 2005. http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Kant/index.htm

Кант І. Відповідь на запитання Що таке Просвітництво // Мислителі німецького Романтизму. – Івано-Франківськ, 2003. – С. 158-161. https://vpered.wordpress.com/2019/07/04/kant-erklarung/#:~:text=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE%20%E2%80%94%20%D1%86%D0%B5%20%D0%B2%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%B4%20%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%20%D0%B7%D1%96,%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%8F%20%D0%BD%D0%B8%D0%BC%20%D0%B1%D0%B5%D0%B7%20%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%B0

Кант І. Критика чистого розуму. – К., 2000.

Koperlos R. “Aesthetic taste” by I. Kant // «The Days of Science  of the  Faculty  of  Philosophy –2023»,  International Scientific  Conference  (2023;  Kyiv). International  Scientific  Conference «The Days  of  Science  of the  Faculty  of  Philosophy –2023»[Abstracts]  /  Ed.board: A.Konverskyi [and other]. –Kyiv: Publishing center «Kyiv University», 2023. – P. 316-318.

Ортега-і-Гассет Хосе. Кант.  

https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=3818

Шеллінг Ф.В. Про відношення образотворчих мистецтв до природи // Мислителі німецького Романтизму. Івано-Франківськ. Вид-во "Лілея-НВ", 2003. С. 364-372. 

Фіхте Й.Г. Про оживлення та підвищення чистого інтересу до істини / Переклав з німецької В.Абашнік // Культура у філософії XX століття. Матеріали IV Харківських міжнародних Сковородинівських читань (30 вересня - 1 жовтня 1997 р.) - Харків: Університет внутрішніх справ, 1997. - С. 414-421.

Фіхте Й.Г. Про гідність людини / Переклав з німецької В.Абашнік // Проблема раціональності наприкінці XX .століття. Матеріали V Харківських міжнародних Сковородинівських читань (29-30 вересня 1998 р.) - Харків: Університет внутрішніх справ, 1998. - С. 361-363.

Фіхте Й. Г. Абсолютне обґрунтування права в дійсності / Переклав з німецької В.Абашнік // Практична філософія та правовий порядок. Збірка наукових статей. - Харків: Центр Освітніх Ініціатив, 2000. - С. 331-334.

Фіхте Й.Г. Промови до німецької нації // Мислителі німецького Романтизму. Івано-Франківськ. Вид-во "Лілея-НВ", 2003. С. 110-134.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Fichte_Johann/Promovy_do_nimetskoi_natsii_fr1.pdf?

 

Тема 6. Перехід від класичної до некласичної філософії.

Білоус Т.М. Натуралізм у сучасній філософії науки: когнітивні засади / http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Tbilous.pdf

Вітгенштайн Л. Tractatus Logiko-Philosophicus. Філософські дослідження. К.: Основи, 1995. http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/vitgen.html

Гайдеггер М. Шлях до мови // Дорогою до мови. Л.: Литопис, 2007.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Heidegger_Martin/Shliakh_do_movy.pdf?

Гадамер Г.-Г. Істина і метод. Том 1: Герменевтика І: Основи філософської герменевтики.

https://chtyvo.org.ua/authors/Gadamer_Hans-Georg/Istyna_i_metod_t1/

Гадамер Г.-Г. Герменевтика і поетика. К.: Юніверс, 2001.

Гуссерль Е. Криза європейської філософії // Сучасна зарубіжна фiлософiя. Течії i напрями. Хрестоматія. – К., 1996.

Гейзінга Й. Homoludens. – К, 1994.

Джеймс В. Що таке прагматизм. – К., 2000.

Дільтей В. Виникнення герменевтики // Сучасна зарубіжна фiлософiя. Течії i напрями. Хрестоматія. – К., 1996.

Добронравова І.С. Некласична раціональність для нелінійної науки / http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/dobr2.html

Добронравова І.С. Концепції наукової раціональності в сучасній філософії науки / http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/pidr1.html

Камю А. Міф про Сізіфа // Міф про Сізіфа. LE MYTHE DE SISYPHE. Есе / Альбер Камю; [пер. з фр. Олег Жупанський]. «Портфель», 2015. https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=3221&page=6

Кун Т. Структура наукових революцій. – PORT-ROYAL, 2001.

Леві-Строс К. Структурна антропологія. К., 1997.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Levi-Strauss_Claude/Struktura_mifiv.pdf?

Ніцше Ф. Так казав Заратустра. К., 1993.

https://chtyvo.org.ua/authors/Nietzsche_Friedrich/Tak_kazav_Zaratustra/

Рассел Б. Історія західної філософії. – К.: "Основи", 1995.

Сартр Ж.-П. Буття і ніщо. – К., 2001.

Тойнбі Дж. Дослідження історії. У 2-х т. – К., 1995.

Фройд З. Вступ до психоаналізу. К.: Основи, 1998.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Freud_Sigmund/Vstup_do_psykhoanalizu.pdf?

Фройд З. Три нариси з теорії сексуальності // Психологія і суспільство. 2008. N 4. С. 45-91.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Freud_Sigmund/Try_narysy_z_teorii_seksualnosti.pdf?

Фройд З. Тлумачення сновидінь. – Вид.: Фоліо, 2019.

Фром Е. Мати чи бути. К., 2010.

Фром Е. Мистецтво любові. Харків: Книжковий Клуб «Клуб Сімейного Дозвілля», 2017.

https://chtyvo.org.ua/authors/Fromm_Erich/Mystetstvo_liubovi/

Фром Е. Втеча від свободи. Харків: Книжковий Клуб «Клуб Сімейного Дозвілля», 2019.

https://chtyvo.org.ua/authors/Fromm_Erich/Vtecha_vid_svobody/

Фуко М. Археологія знання. — К.: Вид-во Соломії Павличко «Основи», 2003.

Фуко М. Історія сексуальності. - Т. 1: Жага пізнання. - Х.: ОКО, 1997.

Фуко М. Правила промови. — К.: Дух і літера, 1993.

Юнг К.Г. AION: нариси щодpan lang=UK style='font-size: 14.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";color:black'>Рассел Б. Історія західної філософії. – К.: "Основи", 1995.

Сартр Ж.-П. Буття і ніщо. – К., 2001.

Тойнбі Дж. Дослідження історії. У 2-х т. – К., 1995.

Фройд З. Вступ до психоаналізу. К.: Основи, 1998.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Freud_Sigmund/Vstup_do_psykhoanalizu.pdf?

Фройд З. Три нариси з теорії сексуальності // Психологія і суспільство. 2008. N 4. С. 45-91.

https://shron1.chtyvo.org.ua/Freud_Sigmund/Try_narysy_z_teorii_seksualnosti.pdf?

Фройд З. Тлумачення сновидінь. – Вид.: Фоліо, 2019.

Фром Е. Мати чи бути. К., 2010.

Фром Е. Мистецтво любові. Харків: Книжковий Клуб «Клуб Сімейного Дозвілля», 2017.

https://chtyvo.org.ua/authors/Fromm_Erich/Mystetstvo_liubovi/

Фром Е. Втеча від свободи. Харків: Книжковий Клуб «Клуб Сімейного Дозвілля», 2019.

https://chtyvo.org.ua/authors/Fromm_Erich/Vtecha_vid_svobody/

Фуко М. Археологія знання. — К.: Вид-во Соломії Павличко «Основи», 2003.

Фуко М. Історія сексуальності. - Т. 1: Жага пізнання. - Х.: ОКО, 1997.

Фуко М. Правила промови. — К.: Дух і літера, 1993.

Юнг К.Г. AION: нариси щодо символіки самості. – Вид.: Астролябія, 2016.

Юнг К.Г. Архетипи колективного несвідомого (фрагменти) https://shron1.chtyvo.org.ua/Yung_Karl/Arkhetypy_kolektyvnoho_nesvidomoho_fr.pdf?

Ясперс К. Осьова епоха // «Ї». Л., 1990. №3. https://chtyvo.org.ua/authors/Jaspers_Karl/Osiova_epokha_frahment/

 

Тема 7. Українська філософська думка.

Іларіон Митрополит Київський Слово про закон і благодать //Україна: філософський спадок століть. Т 1. - К., 2000. – С. 147-157.

Гізель І. Праця із загальної філософії. Метафізичний трактат //Україна: філософський спадок століть. Т 1. - К., 2000. – С. 287-303.

Прокопович Ф. Філософські твори в трьох томах. Т.1. / http://litopys.org.ua/procop/proc1.htm

Сковорода Г. Розмова п’яти мандрівників про істинне щастя в житті / https://tarnawsky.artsci.utoronto.ca/elul/Skovoroda/Rozmova5.pdf

Юркевич П.Cepцe та його значення у духовному житті людини, згідно з ученням слова Божого// Юркевич, П.Д. Вибране. – К., 1993. – С.73-114.

Чижевський Д. Нариси з історії філософії на Україні / http://litopys.org.ua/chyph/chyph.htm

Шинкарук В. Людське буття: екзистенція, час, свобода. / В. Шинкарук. // Український світ. – 1995. – № 1-3.

 

Тема 8. Вчення про буття.

Дамміт М. Логічні основи метафізики. / Переклад з англ. В.Навроцького. – Київ: IRIS, 2001.

Джеймс В. Деякі метафізичні проблеми, розглянуті з погляду прагматизму. Єдність і множинність. – К.: Видавничий дім „Альтернативи”, 2000.

Коперльос Р.Ю. Розуміння хаосу як безладу в філософії та науці // Актуальні проблеми філософії та соціології. - Вип. 36. – К., 2022. – С. 51-54.

Коперльос Р.Ю. Тлумачення хаосу як впорядкованості в синергетичному дискурсі // Актуальні проблеми філософії та соціології (41), К., 2023. – С. 45-49.

Коперльос Р.Ю. Складність як спосіб існування систем, що самоорганізуються та саморозвиваються // Молодий вчений: науковий журнал. – Херсон: Гельветика, 2015. - №7 (22). – Ч.1. – С.128-132.

Сартр Ж.-П. Буття і ніщо: Нарис феноменологічної онтології / Пер. з фр. В. Лях, П. Таращук. – К.: Видавництво Соломії Павличко "Основи", 2001.

Тілліх П. Мужність бути. Небуття і тривога. // Часопис «Ї». – 2005. – №37.

Фромм Е. Мати або бути?. – Електронне вид., 2020 // https://hromadalib.files.wordpress.com/2015/12/fromm_2010_have.pdf

 

Тема 9. Проблема свідомості.

Девід Чалмерс. Лицем до лиця з проблемою свідомості (Переклад з англійської Андрія Леонова) // Актуальні проблеми духовності. — Кривий Ріг, 2013. — Вип.14. — С. 121-152.

Карівець І. Свідомість, релігія та буття. На шляху до ненаукового та неантропологічного розуміння свідомості // https://philarchive.org/archive/KARCRA-2

Моргун О. А. Пізнавально-ціннісний аспект процесу формування когнітивної свідомості як способу духовно-практичного буття суспільства // http://apfs.nuoua.od.ua/archive/30_2021/9.pdf

Свідоме і несвідоме у груповій взаємодії : монографія / [П. П. Горностай, О. Л. Коробанова, О. Т. Плетка, Г. В. Циганенко, Л. Г. Чорна]; за наук. ред. П. П. Горностая; Національна академія педагогічних наук України, Інститут соціальної та політичної психології. – Кропивницький: Імекс-ЛТД, 2018 // https://lib.iitta.gov.ua/712566/1/MonGroup2018.pdf

Сепетій Д. П., 2011 – Сепетій Д. П. Свідомість як суб’єктивність: таємниця Я. – Запоріжжя: Запорізький медичний державний університет, 2011.

Шелер М. Сутність моральної особистості / Сучасна зарубіжна філософія. Течії і напрямки. Хрестоматія: Навч. посібник / Упорядники В.В.Лях, В.С.Пазенок. – К.: Ваклер , 1996.

 

Тема 10. Вчення про людину.

Больнов О.Ф.          Філософська антропологія та її методичні принципи //Сучасна зарубіжна філософія. Течії і напрямки. Хрестоматія: навчальний посібник. - К.: Ваклер, 1996. –  С. 96-111.

Гельвецій К.А. Про людину, її розумові здібності та її виховання/К.А. Гельвецій. – К.: Основи, 1994.

Добронравова І.С. Cтавлення людини до природи: синергетичний аспект. //Філософія. Антропологія. Екологія. –Альманах. Випуск перший. // http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/dobr-ecology.htm

Коперльос Р.Ю. Розуміння нелінійності особистості в постнекласичній раціональності // Актуальні проблеми філософії та соціології. - Вип. 36. – К., 2022. – С. 51-54.

Коперльос Р.Ю. Духовність як одна із сутностей людини // Актуальні проблеми філософії та соціології, (42), 2023. – С. 43-47. http://apfs.nuoua.od.ua/archive/42_2023/8.pdf

Koperlos R. Human as a complexity system and a nonlinear person // Modern engineering and innovative technologies. – Т. 18 (4). - Karlsruhe, Germany, 2021. – Р. 88-92.

Крисаченко В.С. Людина і біосфера / http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/krisachenko/krisa.html        

Людина в складному світі / за ред. Н. В. Кочубей,М. О. Нестерової; вступне слово В. П. Адрущенка // http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/humen_2017_.pdf

Сидоренко Л.І. Cучасна наука в контекстах свободи та відповідальності // http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/sid-nauka.htm

Шелер М. Сутність моральної особистості / Сучасна зарубіжна філософія. Течії і напрямки. Хрестоматія: Навч. посібник / Упорядники В.В.Лях, В.С.Пазенок. – К.: Ваклер , 1996.

 

Тема 11. Проблема пізнання.

Джексон Ф. Чого не знала Мері? / http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Djekson.html

Добронравова І.C. Некласична раціональність для нелінійної науки. // Вісник Київського університету. Серія: Філософія. Політологія. Вип.29. – К.: 1999.

Добронравова І.C. Ідеали і типи наукової раціональності. - К.: ВЦ "Київський університет". – К.: 1999 , с. 24-28.

 Добронравова І.C. Практична філософія науки. Збірка наукових праць. //  http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Dodr-phil-2017.pdf 

Єдинак С.В.. Філософія: Онтологія. Теорія пізнання. Логіка. Етика:. - Суми: Видавництво СумДУ, 2007.

Комар О.В. Гуманізація науки чи натуралізація філософії? //

http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/OKomar.pdf

Руденко О.В. Погляд на науку як соціокультурний феномен // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Філософія. Політологія. – Вип. 49 //

http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Rudenko/statya_ukr.htm

 Руденко О.В. До проблеми співвідношення об’єкта та предмета наукового пізнання //Міжнародна наукова конференція “Дні науки філософського ф-ту-2005”. Матеріали доповідей та виступів. – Частина 2. // http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/Rudenko/tezi.htm

Чуйко В.Л. Рефлексія основоположень методологій філософії науки. - К., 2000.

 

Тема 12. Соціальна філософія. Культура та цивілізація.

Вебер М. Протестантска етика і дух капіталізму. – К.: 1994.

Гатальська С.М. Філософія культури /електронний ресурс:

http://pidruchniki.ws/15840720/filosofiya/filosofiya_kulturi_-_gatalska_cm

Гриценко В.С. Людина і Всесвіт у культурологічній аргументації // Практична філософія. — 2004, № 1.

Коперльос Р.Ю. Наукові та філософські аспекти екологічної культури // Гуманітарні студії. – Вип. 11. - К.: Видавничо-поліграфічний центр "Київський університет" , 2011. – С. 41-50.

Коперльос Р.Ю. Місце екологічної культури в постнекласичній науці // Гуманітарні студії. – Вип. 16. - К.: Видавничо-поліграфічний центр "Київський університет" , 2012. – С. 77-84.

Коперльос Р.Ю. Складні людиновимірні системи в контексті розвитку сучасного суспільства // Мат. конференції “Філософсько-світоглядні та міждисциплінарні проблеми гуманітарного розвитку сучасного суспільства”. – К., 2015. – С. 109-111.

Koperlos R. Philosophical understanding of the problem of ecological feminism // «The Days of Science of the Faculty of Philosophy–2024», International Scientific Conference (2024; Kyiv). International Scientific Conference «The Days of Science of the Faculty of Philosophy–2024» [Abstracts]/Ed.board: A.Konverskyi [andother].– Kyiv: Publishing center «Kyiv University», 2024. – P.156-158.

Панченко В.І. Мистецтво в контексті культури. — К., 1998.

 Сидоренко Л.І. Проблема сутності живого в історичній ретроспективі та науці ХХІ ст. //

http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/sid-problema.html

 Сидоренко Л.І. Філософське осмислення культури і цивілізаційних процесів (Навчальні матеріали для студентів та аспірантів природничих факультетів) // http://www.philsci.univ.kiev.ua/biblio/sid-culture.htm

 Тойнбі Дж. Дослідження історії. У 2-з томах. / Пер. з англ. В. Шовкуна. – К.: Основи.1995.

 Франко І. Що таке поступ? // Зібр. тв.: У 50 т. – К., 1978. – T. 45.

 Шпенглер О. Падіння Європи // Основа. – 1996. – №8 (30).

 

 

ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ

(в кожному білеті одне питання, оцінюється від 0-10)

Оцінювання відкритого питання:

10-8 балів студент у повному обсязі володіє навчальним матеріалом, вільно та аргументовано його викладає, глибоко та всебічно розкриває зміст поставленого завдання, спирається на погляди відомих філософів, правильно інтерпретує отримані результати, використовує обов’язкову та додаткову літературу, демонструє самостійність, достовірність, власну позицію.

7-5 балів - студент у достатньому обсязі володіє навчальним матеріалом, вільно його викладає, але може не вистачати аргументації в поясненнях, в основному розкриває зміст поставленого завдання, використовує обов’язкову літературу, демонструє достатній рівень самостійності.  Допускаються несуттєві неточності

4-0 балів - не в повному обсязі володіє матеріалом, фрагментарно та поверхово його викладає, недостатньо розкриває зміст поставлених питань. Має суттєві помилки в роботі. Демонструє не самостійність у виконані завдання.

 Відповідь виконується в довільній формі, розмір не менше 10 речень.

 

1.       У чому полягає специфіка філософії як знання і світогляду? Обґрунтуйте свою відповідь.

2.       Які фактори впливають на формування світогляду людини та які елементи його структури Ви знаєте? Поясніть свою відповідь прикладами.

3.       Що вивчає філософія? Як історично змінювались уявлення про філософію? Поясніть свою відповідь прикладами.

4.       Які виділяють основні риси філософії античності? Обґрунтуйте свою відповідь.

5.       У чому суть полеміки софістів та Сократа? Обґрунтуйте свою відповідь.

6.       У чому полягає сенс висловлювання Аристотеля «Платон мені друг, але істина дорожча»? Поясніть свою відповідь прикладами.

7.       Яка головна особливість християнської середньовічної філософії? Аргументуйте.

8.       Що таке «томізм» і які його основні ідеї? Обґрунтуйте Вашу відповідь.

9.       У чому полягає сутність полеміки між номіналізмом і реалізмом? Обґрунтуйте Ваше твердження.

10.  Що таке гуманізм та яких його представників Ви знаєте? Поясніть свою відповідь прикладами.

11.  Чому раціоналізм вважається протилежністю раціоналізму? Обґрунтуйте Вашу відповідь.

12.  Які методи розробили Ф.Бекон та Р.Декарт? Поясніть свою відповідь прикладами.

13.  Які натурфілософські концепції філософів німецької класики Ви знаєте? Поясніть свою відповідь прикладами.

14.  Чому пояснення процесу пізнання І.Канта називають «коперніканським поворотом у філософії»?

15.  У чому сутність кризи класичної філософії в середині ХІХ ст. і які нові філософські напрямки Ви знаєте? Поясніть свою відповідь прикладами.

16.  Які історичні стадії розвитку та основні проблеми філософії позитивізму? Обґрунтуйте Вашу відповідь.

17.  Чим відрізняється свідома та несвідоме за З.Фрейдом? Аргументуйте.

18.  Що таке ірраціоналізм і чим він суттєво відрізняється від раціоналізму? Обґрунтуйте Вашу відповідь.

19.  Чим відрізняється колективне несвідоме К.Юнга від індивідуального несвідомого З.Фрейда? Аргументуйте.

20.  Що таке буття і які існують його форми? Поясніть свою відповідь прикладами.

21.  Які атрибути (невід’ємні властивості) матерії Ви знаєте? Обґрунтуйте Вашу відповідь.

22.  Що таке свідомість та чим вона відрізняється від самосвідомості? Обґрунтуйте Вашу відповідь.

23.  Чи можливе існування свідомості без мови та мислення? Обґрунтуйте Вашу відповідь.

24.  Що означає, що людина є біопсихосоціальною істотою? Обґрунтуйте Вашу відповідь.

25.  У чому полягає різниця між індивідом, особистістю та індивідуальністю? Поясніть свою відповідь прикладами.

26.  Що таке наука і яка її періодизація? Обґрунтуйте Вашу відповідь.

27.  Які концепції істини Ви знаєте? Поясніть свою відповідь прикладами.

28.  У чому різниця між об’єктом, суб’єктом та предметом пізнання? Поясніть свою відповідь прикладами.

29.  Який взаємозв’язок між суспільством та природою? Обґрунтуйте Вашу відповідь.

30.  Які Ви знаєте моделі культури та типи цивілізацій? Поясніть свою відповідь прикладами.

 

 

Приклади тестових завдань:

 

10 тестових завдань (кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал, в кожному завданні кількість вірних відповідей – 1).

Оберіть правильну відповідь:

 

1. Термін «філософія» перекладається з грецької мови як:

а) «бачення істини»;

б) «жага до пізнання»;

в) «жага до мудрості»;

г) «любов до мудрості»

 

Частина ІІ.

10 тестових завдань (кожне правильне завдання оцінюється в 2 бали, в кожному завданні декілька вірних відповідей).

Оберіть правильні відповіді:

 

1. Представниками філософії доби Відродження є:

а) Т.Аквінський;

б) М.Кузанський;

в) М.Коперник;

г) Дж.Бруно